JA ARRIBA EL CARNAVAL!

El divendres 5 de febrer celebrarem el CARNAVAL, on tot s'hi val!
Els alumnes de l'escola ja hi estan treballant: uns fan disfresses, d'altres màscares, hi ha qui fa cartells anunciant la rua o les ordres del Carnestoltes... 

La Ikram i en David han fet la nota als pares:

 

En Denis, l'Ismael, en Jordi, en Rachid i l'Ever han fet les ordres del Carnestoltes per als nens d'Educació Infantil i  Cicle Inicial:

 

 

ENDEVINALLA

En David ens escriu aquesta endevinalla:

Sempre quietes,
sempre inquietes,
dormint de dia,
i de nit despertes.

Sabeu què és?

EXPRESSIÓ ORAL: joc de taula

Aquesta setmana hem iniciat el joc de taula: El cuc dels animals.
Cada nen tirava el dau i havia de dir el nom de l'animal i el so que fa de la casella que li havia tocat.

SOLUCIÓ DE L' ENIGMA DE LA PORTA

PER TANCAR UNA PORTA CAL QUE ESTIGUI OBERTA.

Ikram

EXPRESSIÓ ORAL: contecontes

Tots i totes hem començat molt contents el 2n Trimestre i mireu què ens han portat els Reis: 
Un joc que ens permet treballar els contes populars!!!

Avui hem jugat amb el conte La Caputxeta Vermella.

I els petits ho han fet amb les titelles de dit:

BONES FESTES DE NADAL!

JUGUEM A ESCOLTAR

Aprendre a escoltar i discriminar els sons és primordial per l'adquisició de la lectoescriptura, per això abans de començar aquesta etapa tan emocionant, de llegir i escriure, cal fer entrenaments auditius per discriminar diferents sorolls.
Avui hem jugat a buscar la seva parella. Després hem obert els pots per saber si ho hem fet bé.

ENIGMA 6

Avui l'Ikram us escriu l'enigma de la porta:

QUÈ NECESSITES PER A PODER TANCAR UNA PORTA?

EXPRESSIÓ ORAL: seqüències temporals i memori

El treball en seqüències fomenta l’observació, ens ajuda a pensar amb lògica i ordenar el discurs oral.

Amb el joc del memori treballem l’atenció i el vocabulari.

ACTIVITATS

El blog de l'Aula Petita estrena una nova pàgina: activitats

Si aneu a la pàgina d'activitats en podreu fer un munt!

EXPRESSIÓ ORAL i JOC SIMBÓLIC

Avui el joc que ha estimulat l'expressió oral ha girat al voltant de l'hora de dinar.

EXPRESSIÓ ORAL i JOC SIMBÒLIC

Una de les millors maneres per estimular l'expressió oral, adquirir vocabulari i treballar l'estructura del llenguatge és per mitjà del joc.

Avui ha estat en Pau el protagonista de la nostra activitat.

SOLUCIÓ ENIGMA 5

L'Ikram us donarà una pista: 
Hi ha cap animal que es tregui la cua per menjar? 

LECTOESCRIPTURA

LA RULETA DE LES PARAULES
Avui hem jugat a la ruleta!
Hem de buscar la paraula que ens ha tocat.

ENIGMA 5

Ja tenim un nou enigma:

Un animal molt curiós:

Quin animal menja amb la cua?

Recordeu que alguns enigmes tenen parany

SOLUCIÓ A L'ENIGMA 4

Era difícil, oi?
Doncs amb una petita pista l'Ikram i l'Ismael han solucionat l'enigma. I vosaltres?
Penseu... què significa el número 13 en un rellotge digital?

LECTOESCRIPTURA

També en agrada escriure en les pissarretes

tot buscant les lletres!

ENIGMA 4

Avui l'Ismael us llegirà un enigma molt difícil, a veure qui l'endevina!

Quan és possible obtenir 1 afegint 3 a 10?

EXPRESSIÓ ORAL i VOCABULARI

Després de mirar conjuntament el conte Quan em vesteixo, hem vestit aquests personatges tot aprenent com s'anomenen les peces de roba.

LECTOESCRIPTURA

Juguem a les paraules bessones!
Aquest joc ens ajuda a prendre consciència que una variació de so en un mot sol correspondre a variacions de sentit i d'escriptura de les paraules.

 

SOLUCIÓ ENIGMA 3

La solució de l'enigma de l'ampolla i el suro és enfonsar el suro dins l'ampolla, així no la trenquem, ni traiem el suro.

LECTOESCRIPTURA

TREPITGEM LLETRES!

Primer pensem una paraula, busquem com s'escriu i la posem al terra per llegir-la quan la trepitgem.

ENIGMA 3: L'AMPOLLA I EL SURO

Una ampolla de taronjada, tapada amb un suro, és plena fins la meitat. Què podem fer per a beure la taronjada sense treure el suro, ni trencar l'ampolla?

SOLUCIÓ ENIGMA 2: El problema dels dies

En Wilkins ha trobat la solució de l'enigma dels dies: és la lletra "e".

LA PIRÀMIDE DELS ALIMENTS

Els alumnes de 5è sabem que una bona alimentació consisteix a menjar de tot, però hi ha aliments que cal consumir en més quantitat que d'altres, com la verdura, hortalisses, fruita fresca, cereals i llegums.

ENIGMA 2

Aquest és l'enigma d'aquesta setmana:

El problema dels dies:
Què passa dues vegades el dimecres, una el dissabte i cap el dilluns?

SOLUCIÓ ENIGMA 1

HEU ESBRINAT L'ENIGMA?

En Jordi viu en un país de l'hemisferi sud.

BUF

El treball de les pràxies, el buf i la respiració durant l'educació infantil és molt important. L'objectiu és treballar la mobilitat i funcionalitat dels òrgans bucofacials per prevenir problemes de parla.
El control del buf ens ajudarà a millorar la respiració i el mode articulatori.

LECTOESCRIPTURA

Avui ordenem paraules per formar frases.