L'Aula petita és un recurs i un espai de suport que atén l'alumnat que necessita una atenció més individualitzada en algun moment de la seva escolarització. Treballem de manera engrescadora les àrees escolars amb petit grup o individualment, depenent de les necessitats de cada alumne. I mirem de passar-ho molt bé aprenent.

Pàgines

divendres, 4 d’octubre de 2019

LA CARTA PERSONAL

L'alumnat de Cicle Superior hem estat treballant aquests dies la carta.


És veritat que ara s'utilitza menys, perquè el correu electrònic és immediat, però fa moooolta il·lusió rebre una carta d'un amic o amiga.
Així que vam decidir escriure's una carta entre nosaltres.


Ja les tenim quasi a punt! Només falta el segell.


Anem a la bústia a tirar les nostres cartes.

Ja han arribat!!!!
Només han trigat un dia!



dijous, 26 de setembre de 2019

QUI ÉS QUI?

Avui hem jugat a QUI ÉS QUI?

El joc és el tradicional, però a l'Aula petita hem utilitzat unes fotografies de persones reals i així podem jugar-hi tots a la vegada.
Aquest joc ens ajuda a treballar vocabulari i descriure oralment les persones.





dilluns, 16 de setembre de 2019

dilluns, 24 de juny de 2019

Quins deures podem posar als nostres infants?

Compartim els consells de Nati Bergada:

L’estiu és un moment ideal per realitzar activitats educatives molt enriquidores i que no es poden fer al llarg del curs escolar a causa de la manca de temps.
El més recomanable és que els alumnes no desconnectin totalment durant les vacances, sinó que segueixin fent activitats que potenciïn les seves capacitats intel·lectuals, però ho poden fer de manera molt més lúdica i vivencial.

Activitats educatives

  • Fer un diari de les vacances (Llengua) Explicar el que fem a les vacances i afegir fotos, dibuixos, enganxar entrades o tiquets de les activitats que es realitzen.
  • Llegir: contes, llibres, revistes, còmics, cartells que et trobes pel carrer, tríptics…. (Llengua i educació en valors). Intercanviar llibres/contes amb els amics.
  • Descobrir i visitar museus (Aprenentatge interdisciplinari)
  • Anar a la biblioteca (Aprenentatge interdisciplinari)
  • Mirar pel·lícules educatives i documentals en diferents idiomes (Llengua)
  • Jugar a jocs de taula: Parxís, escacs, dòmino, l’oca, jocs de cartes, rummykub, scrabble, monopoly… (Aprenentatge competencial i treball en equip)
  • Fer polseres. (Plàstica) Muntar una parada de polseres amb els amics perquè aprenguin el valor dels diners i treballin els euros (Matemàtiques)
  • Muntar puzles, maquetes, lego, robòtica …  (Lògica i matemàtiques)
  • Escoltar diferents estils de música i ballar (Música)
  • Inventar i representar una obre de teatre amb els amics/gues (Llengua, aprenentatge competencial i treball en equip)
  • Escriure un conte o un còmic (Llengua)
  • Pintar i decorar pedres (Plàstica)
  • Envia una postal a algun amic/ga (Llengua)

Activitats a l’aire lliure

  • Banyar-se a la platja,  a la piscina, al riu, en un llac … (Educació física, descoberta de l’entorn, medi natural)
  • Fer dibuixos al natural (Plàstica i medi natural)
  • Excursions a peu (Geografia: orientació en el mapa i ús de la brúixola)
  • Sortides amb bicicleta (Geografia: Orientació en el mapa)
  • Descobrir gran diversitat de parcs (Geografia: Orientació en el mapa)
  • Observar insectes i animals en el seu hàbitat natural (Medi Natural)
  • Fer jocs d’aigua: globus, pistoles d’aigua, xeringues, galledes, esponges, mànega … (Educació física)
  • Sortir a fer volar un estel (Aprenentatge competencial)
  • Construir un castell de sorra a la platja (Aprenentatge competencial)
  • Mirar els núvols i jugar amb les seves formes (Medi natural i plàstica)
  • Jardineria: Plantar plantes, regar, fer un hort…. (Medi Natural)
  • Descobrir amb un telescopi les estrelles, les constel·lacions, veure estels fugaços …. (Medi Natural)
  • Construir una cabana (Aprenentatge competencial i treball en equip)
  • Fer fotografies de l’entorn, de les pròpies vivències… (Plàstica i medi natural)
  • Veure una posta de sol i gaudir de la natura (Medi Natural)
  • Fer una caminada nocturna (Medi Natural)
  • Dormir en una tenda de campanya o fer bivac (Medi Natural)
  • Fer la migdiada en una hamaca (Aprenentatge competencial)
  • Muntar una botigueta amb els amics (Aprenentatge competencial)
  • Fer un pícnic a l’aire lliure (Aprenentatge competencial) 
  • Viatjar: Fer el llistat de què necessitem (Llengua), descobrir la zona on anirem de vacances i preparar possibles activitats a fer (Aprenentatge competencial)
  • Fer esports d’aigua: Kayak, pàdel surf, snorkel, ràfting… (Educació física)
  • Fer esport: futbol, tenis, bàsquet … (Educació física, els valors de l’esport …)
  • Joc lliure en el qual els infants inventin, improvisin, experimentin, provin, descobreixin… (Aprenentatge competencial)

Activitats d’experimentació

  • Experimentar amb diferents elements: sorra, aigua, gel, fang, plastilina, gelatina, colorants … (Activitat manipulativa i plàstica)
  • Crear un hàbitat i estudiar algun animal: cap grossos, grills, insecte pal, peixos, papallones, caragols… Cuidar-los durant uns dies i descobrir com són, què mengen, com es reprodueixen… (Medi Natural)
  • Experimentar amb bombolles gegants de sabó  (Activitat manipulativa i plàstica)
  • Fer experiments. Pot ser útil veure els experiments del Dinàmiks (Medi Natural)
  • Land art: elaborar obres d’art contemporànies amb elements de la natura. Pots veure aquest vídeo.  (Plàstica i Medi Natural)
  • Fer vídeos amb la tècnica stop motion (Aprenentatge interdisciplinari)
  • Elaborar una maqueta  (Activitat manipulativa i plàstica, aprenentatge interdisciplinari)

Activitats domèstiques

  • Anar a comprar: Fer la llista de què cal comprar (Llengua) i saber pagar i calcular el canvi (Matemàtiques)
  • Cuinar: Seguir una recepta entenent cada pas (Llengua: lectura i comprensió lectora) i mesurar les quantitats que diu la recepta (Matemàtiques: calcular les mesures amb la balança). Es poden fer receptes senzilles com: gelats, granissats, batuts, gelatina, truites, galetes, magdalenes, pastissos …
  • Ajudar en la neteja i les taques de casa: parar taula, ordenar i netejar l’habitació, llençar la deixalla al contenidor, rentar els plats, … (Aprenentatge competencial)

BON ESTIU!

diumenge, 5 de maig de 2019

TEXT FUNCIONAL: ANUNCI PUBLICITARI


 Aquests són els anuncis publicitaris que han creat l'Ever i el Rayan. Han treballat de valent i han demostrat ser un bons redactors publicitaris. Comprarieu els seus productes anunciats?

    
  


divendres, 5 d’abril de 2019

LA NOTÍCIA II

Aquestes són les notícies que ens hem inventat:







dilluns, 18 de març de 2019

LA NOTÍCIA I

Fa unes setmanes que estem treballant les notícies dels diaris.

La notícia explica un fet d'actualitat. Aquest fet ha de ser important, extraordinari o curiós. L'objectiu de la notícia és informar.

En un text d'una notícia hi trobem:
  • El titular. Es destaca en negreta i cos de lletra més gran.
  • El subtitular. Frase que se situa a sota del titular i n'amplia la informació
  • El cos de la notícia que té una estructura de piràmide invertida, és a dir, les informacions més rellevants van a l'inici mentre que les menys importants, es posen al final. 
Quan una notícia inclou una imatge, aquesta ve acompanyada per un peu de foto. També hi figura l'autor de la fotografia (fotògraf, agència o imatge d'arxiu)


El text de la notícia ha de respondre a: 
  • QUÈ: fet o esdeveniment que ha succeït.
  • QUI: protagonistes de l’esdeveniment.
  • ON: lloc o espai on ha tingut lloc el fet o esdeveniment.
  • QUAN: moment o temps en què s’ha produït el fet.
  • PER QUÈ: causes de l’esdeveniment.
  • COM: de quina manera ha passat.